Cum de a crea un plan de lecție

KakImenno.ru cum să rezolve problemele versiunea completă

Clasele de la școală trebuie să fie diferită de eficiență posibil pentru a pune în aplicare o abordare individuală. Timpul este foarte important să se folosească rațional, nu pentru a forța elevii prea pripite în clasă, dar să nu părăsească pauze vacante atunci când există câteva minute, iar activitatea principală a fost deja finalizată. Educator nevoie pentru a face un plan de lecție, din plastic, rezonabil și obiectiv posibil, bine adaptate la condițiile specifice. Aceasta va depinde de nivelul de pregătire a copiilor, complexitatea temei, planificate de lucru. Fiecare lecție va trebui, de asemenea, să intre în planul general de studiu, pentru a corela cu lecțiile anterioare și ulterioare. Numai în acest fel profesorul va fi capabil să transmită elevilor cu informații utile, insufla în ele abilitățile și cunoștințele pentru a construi un proces de învățare cu precizie și competent. Ei bine, acțiuni gândite, programul lor riguros va crea un mediu de lucru excelent, pentru a da profesorul un sentiment de încredere, el nu va trebui să se grăbească elevii, ceea ce le face nervos, surmenaj. Lecția de a fi un mod eficient și într-adevăr util.

Elaborarea unui plan de lecție. Recomandări universale și particularități ale muncii
a făcut corect plan de lecție - cel mai bun ajutor al fiecărui cadru didactic. Planurile trebuie să scrie profesori ca novice și cu experiență, au lucrat la școală timp de mai mulți ani. Procesul educațional are o multitudine de nuanțe. Chiar și profesioniștii cu înaltă calificare, cu experienta vasta, nu pot găsi drumul lor la fața locului, pentru a face greșeli în alocarea de timp și de stres. Plan de lecție rezolvă aproape toate dificultățile.

1. Compune planuri de lecție întotdeauna, indiferent de timpul pe care îl aveți la dispoziție, de încărcare și timpul de funcționare. Fiecare lecție trebuie individualizată, special, diferit de restul. Un exemplu simplu: Profesorul conduce clase pe aceeași temă în două clase. S-ar părea că, în acest caz, ambele sesiuni de un plan este bine. Dar acest lucru nu este cazul. În planul este important să se ia în considerare nivelul de elevi de formare, pentru a construi activitate, în conformitate cu timpul necesar petrecut pe repetiție, analiza temele, lucru individual cu copiii, atunci când clasa este ocupat cu un alt sine. Prin urmare, pentru fiecare plan de lecție de clasă va fi special, deoarece este deci nu numai că poate da în mod eficient cunoștințele pentru a da competențe și să se angajeze în activități practice, dar, de asemenea, să pună în aplicare o abordare individuală.
   
2. Pentru a elabora un plan de lecție, aceasta trebuie să fie integrate în mod adecvat în sistemul general de formare. Fii atent la sesiunile tematice au fost înainte, asigurați-vă că pentru a observa lecțiile viitoare, structura și gradul de povara asupra copiilor lor. De exemplu, dacă ați avut o clasă dedicată explicarea noilor fire la următoarea lecție, va trebui să facă un caracter obligatoriu, pentru a oferi studenților de formare de locuri de muncă. Când o lecție vezi că ucenicii rău să-și amintească ceva, nu se orientează în subiect și practica, lăsând unele lacune, este necesar nu doar o singură dată, la fața locului, din nou și din nou rapid repara ceea ce a cauzat probleme, dar, de asemenea, dedice cel puțin câteva minute, în lecția următoare. Apoi, băieții amintesc, probabil, un moment important, ei vor înțelege toate complicațiile, și în viitor va fi nici o problema.
   
3. Încercați să distribuie sarcina bine. Dacă o lecție a trecut foarte productiv, mulți copii și a lucrat din greu, nu plan de sarcini pe termen lung în lecția următoare. Este recomandabil să lecții alternative în termeni de complexitate. În ciuda programului dificil, un număr mic de ore, care este numit acum inadecvat, aveți nevoie nu numai pentru a oferi copiilor cunoștințe, dar, de asemenea, pentru a menține sănătatea lor. În cazul în care lecțiile sunt ținute într-o atmosferă pozitivă, elevii știu că profesorul nu va exercita o presiune excesivă asupra lor, ei vor face cel mai bine, și reglate pozitiv la locul de muncă. Ca rezultat, de asemenea, va fi mulțumit de rezultate. Creșterea constantă a stresului se poate transforma într-o cursă pentru studiu estimează că mai mulți copii vor fi instruiți destul de mulțumiți, și mai puțin capabil, va spera pentru ajutor de tutori sau să primească evaluări nesatisfăcătoare.
   
4. Să ia în considerare în toate etapele planului de lecție, chiar dacă acestea sunt foarte mici, la momentul respectiv. Asigurați-vă planul cât mai detaliat posibil, astfel încât să este convenabil de a folosi. În cazul în care planul este împărțit în două sau trei poziții principale, reflectând nici un alt stadiu al ocupării forței de muncă, ea nu devine un real sprijin și orientare pentru profesori. De exemplu, un profesor își petrece fixarea lecție în clasă, în cazul în care copiii au niveluri diferite de formare. El va trebui să facă un plan de lecție, indicând există un număr de evidențiază, care diferă în etape de mărime:
   
   • Organizarea timpului (profesorul le spune copiilor, care sunt scopurile și obiectivele lecției, decât să fie angajat);
     
   • întrebări cu privire la temele, pentru a clarifica, posibila analiza câteva exemple;
     
   • stabilirea unui studiu al studenților;
     
   • clarificarea punctelor obscure;
     
   • munca independentă a elevilor (sarcini de complexitate diferite, cardurile individuale, consiliere);
     
   • verificarea lucrărilor efectuate;
     
   • sondaj scurt finală (nu este clar ce momente au devenit complet accesibile);
     
   • posta pe placa de temele cerute de el rafinament și clarificare.
     
   Deci, s-ar putea arata ca baza planului de lecție, dar planul general de real este mai detaliată, inclusiv detalii specifice ale problemei și, în funcție de tema, clasa de compoziție.
   
5. Punerea în aplicare planul individual. Acum, o mulțime se spune despre rolul său enorm în procesul de învățare este necesar, mai ales atunci când profesorii indică adesea lipsa de ore, în comparație cu sarcina și nivelul de complexitate de programare. Cu toate aceste provocări vor ajuta să facă față plan de lecție în care va plasa o abordare individuală, luând în considerare în pregătirea caracteristicilor fiecărui elev. Detaliu vopsea toate nuanțele sesiunilor viitoare. De exemplu, rețineți:
   
   • unii elevi cu siguranță trebuie să interogheze;
     
   • cărora le va da sarcini individuale;
     
   • cineva va apela la bord;
     
   • care ar trebui să acorde o atenție, materiale repetarea;
     
   • unii elevi ar putea avea nevoie de ajutorul tău, întrebări de orientare, sfaturi în executarea de lucrări individuale.
     
   Luați în considerare nivelul clasei, numărul de elevi slab pregătiți să aloce timp atunci când descrie diferitele etape ale lecției.
   
6. Ia un plan de lecție mai flexibilă, lăsați întotdeauna o marjă mică de timp (cel puțin 5-7 minute), care va fi nevoie, în caz de urgență, de exemplu, atunci când elevii trebuie să explice materialul mai lung, furnizează sarcini suplimentare de armare. În acest caz, au întotdeauna la materiale de mana si misiuni pe caz, dacă aveți timp, astfel încât să nu deșeuri un minut.
   

Reguli generale pentru plan de lecție de pregătire
Crearea unui plan de lecție și regulile generale de funcționare va ajuta.

1. În primul rând, scrie în jos clasele subiect.
   
2. Se specifică tipul de lecție:
   
   • combinate;
     
   • de fixare;
     
   • de control;
     
   • sinteză;
     
   • familiarizare.
     
3. Notă scopul lecției (educațional, de dezvoltare, de învățământ).
   
4. Marcați obiectivele lecției.
   
5. Înregistrați ce ajutoare și echipamente vizuale vor utiliza.
   
6. Pe scurt indică tehnicile și metodele de lucru, cerințele generale pentru studenți.
   
7. Detaliu și să descrie punctele progresului lecție. Asigurați-vă că pentru a include timpul planificat vă alocăm pentru fiecare etapă.
   
8. Desemnați un plan individual, în conformitate cu care vă va genera competențe, având în vedere caracteristicile, nivelul studenților de formare.
   
9. Înregistrarea care rezumă concluziile muncii tale.
   
10. Specificați temele.
    

Treat unui plan cu atenție, cu atenție și lucra pe ea. Apoi, va fi capabil de a aloca în mod corespunzător de timp, iar lecțiile vor avea loc întotdeauna în mod eficient.