Cunoașterea lumii de gradul 4
4 cunoașterea de clasă mondială. Subiect: Protejarea apelor
2. Apa ocupă o parte a solului:
a) jumătate (1/2)
b) A treia parte (1/3)
c) două treimi (2/3)
g) un sfert (1/4)
3. râurilor care se varsă în Balkhash:
a) Syr Amurdariya
b) Ile, Karatal, Aksu
c) Zhaisan, Alakol, Tengiz
g) Yertis, Zhaiyk, Shu
profesor:
- Ce s-ar întâmpla pe Pământ în cazul în care apa a încetat călătoria?
- De ce apa se numește „călător etern“?
3. Prezentarea „apa de frumusete“.
4. Comunicarea temei lecție.
Ascultați povestea:
Într-o împărăție a trăit, a fost, frumos lac. Și o mulțime de ea vodilos pește. Oamenii au venit să-l viziteze. Unii admirat frumusețea lacului, în timp ce altele - scăldate în apele sale, și altele - pescuit. Dar sa întâmplat toată lumea că, care a venit să viziteze lac, lăsând o mulțime de gunoi acolo. Este ofensat de oameni și a ascuns toate pește sub banca sa abrupta si se acoperit cu noroi gros. oamenii au venit de dimineață la lac și a început să plângă. Niciun pește nu au văzut nici o apă curată. au strigat, a cerut iertare de la lac, a început să se uite după el. Oamenii pur și simplu lac eliberat de pește. purifica apa. Și oamenii au început să trăiască cu ei în pace și armonie.
- I-am spus această poveste, nu doar astăzi vom vorbi despre motivul pentru care persoana ar trebui să aibă grijă de apă. Împreună cu noi se va deplasa două surori, atât de sare și apă dulce.
- Câți dintre voi știți unde apa sărată?
- Ce știi mările și oceanele (răspunsurile copiilor)
Mările și oceanele ocupă mai mult spațiu pe planetă decât terenuri. Și dacă te uiți la planeta noastră din spațiu, ea nu poate fi numită Pământ și apă. In apa sarata 100l au 2 l proaspete.
- Băieți, cât de multe știe ce este esențial de apă pentru viața de plante, animale și oameni?
- Și de ce ar avea nevoie de un om de apă?
elev
Nu se spală, nu se îmbete fără apă.
Canatul nu trebuie să fie respinsă fără apă.
Fără apă nu poate trăi
Păsări, animale și oameni!
Și pentru că toată lumea are nevoie întotdeauna de apă!
- De ce să vorbim despre apă, astfel?
- Dar uite ce sa întâmplat cu curat nostru puțină apă, ea a fost plâns. De ce? Ea a venit la noi cu o plângere (un student îmbrăcat într-un costum de apă).
apă:
Ajută-mă. Mai putin este apa pura. Bazinele se coaguleze fabrici de deșeuri de apă, de canalizare de la ferme, precum și apa utilizată în casă. Prietenul meu, omul de știință. A estimat că în fiecare an, în întreaga lume, din rezervoare scade multe substante nocive pe care le-ar putea umple 10 de mii de trenuri de marfă! Poluarea afectează lucrurile vii. În râuri, lacuri, mări ucis plante și animale, plantele se ofilesc pe malurile. Apa contaminată este dăunătoare pentru sănătatea umană.
- Ce tipi ca pentru a ajuta apa?
4. Utilizarea primerul (60 poveste „de protecție a apei“).
Orice deșeuri periculoase în apă? Ce impact au asupra diferitelor organisme? Ce fluviu se găsește în zona noastră? Ilek. Crezi că apa curată în râu nostru? Ceea ce este periculos pentru o persoană de apă murdară? (Răspunsuri copii)
5. Fizkultminutka „ploaie Argentina“
6. Protecția apelor.
- Am discutat despre modul în care în țara noastră a proteja apa de contaminare.
- Ce toată lumea ar trebui să conserve apa? (Răspunsuri copii)
Mesaje elevii despre problemele de bază ale corpurilor de apă din Kazahstan. (Slide-uri)
cunoaștere Lecția a lumii, în clasa a 4-a
„Securitatea Apei“
Uryasova OA profesor de școală primară
Textul integral al mass-media, consultați fișierul descărcabil.
Pagina afișează numai porțiunea materialului.
