Diagnostic de copii preșcolari supradotați intelectual
Curs cu tema „Diagnostic intelectuală
copiii preșcolari supradotați "
Problema definirii supradotați, identificarea, dezvoltarea și susținerea persoanelor interesate de multe secole în urmă. ... mulți oameni de știință celebri, muzicieni, artiști, scriitori și chiar a arătat capacitatea sa remarcabila in copilarie. Toată lumea este familiarizat cu realizările strălucite creative ale tinerei Mozart, realizări deosebite în copilărie K. Bryullov, I. I. Mechnikova, Wiener, Victor Hugo, Franz Schubert, iar lista ar putea continua la nesfârșit. Astăzi, într-o societate a marcat un nou val de interes în studiul copiilor cu gândirea inovatoare. Acest lucru se datorează în primul rând la nevoile societății pe personalități individuale unice. Numai o persoană înzestrată cu alteritatea, talentul, creativitatea, cadou unic va fi capabil de a prinde ritmul vieții moderne. Este în această calitate și au prezentat oameni.
Personal, am folosit pentru a gândi fenomen supradotați extrem de misterios și rare, asociate cu imagini ale unor oameni de geniu din exemplele anterioare și specifice de tocilari copiilor.
Acum este sigur să spun că știi mai multe despre talentele, cu atât mai mare crește interesul pentru ea. E. S. Belova în cartea sa „Baby supradotați“ compară acest fenomen unic al unei stele a cărei lumină pătrunde în fiecare ființă umană, trezirea verzelor de viață uimitoare și abilitățile talente. După copilărie - unic în timpul său capabilități de dezvoltare. Ca și faptul că fiecare profesor, părinte simțit și a învățat să caute „diamant“ Masini de introducere de talente în copiii lor.
Deschiderea Glad, dar calea de a le este spinoasă. Extinderea potențialului natural al fiecărui elev, poate fi ușor confundat în evaluarea dotarilor (subestimează sau supraestimează). și în alegerea formelor, metode și direcții de dezvoltare a acesteia (să nu exagerați, de asemenea, pentru a forța, sau întârzieri nejustificate). Acesta este motivul pentru care educația copiilor cu avansarea de dezvoltare necesită participarea activă a specialiștilor versat în specificul dezvoltării lor, probleme de socializare și de formare de identitate dificultăți. sprijin psihologic, stabilit pe baza preșcolar noastre, ia în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copilului și consideră talentul copiilor ca potențial de dezvoltare psihică în ceea ce privește etapele ulterioare ale vieții individului.
Din momentul în care copilul intră la grădiniță începe observarea dezvoltării copilului, manifestările sale individuale. Aceasta este metoda de observare a stat la baza sarcinilor personalului nostru didactic pentru a identifica abilitățile copiilor mici. Pentru a judeca talentul copilului, aveți nevoie pentru a identifica combinația de caracteristici psihologice, care este inerentă pentru el.
Cum putem determina printre un grup de copii talentati?
Copii cu dezvoltarea timpurie a unui nivel ridicat al capacității de a auto-învățare, este inerent în discursul timpurie și un vocabular mare, utilizarea de cuvinte compuse, precum și dezvoltarea timpurie a facturilor sau a lecturii. Împreună cu cel observat de ingrijire extraordinara ( „observa totul!“). imensa curiozitate ( „pune un milion de întrebări despre tot!“) și memorie retentive ( „toate magazinele din astfel de detaliu!“). imaginație bine dezvoltat ( „joaca cu prietenii imaginari“). Acești copii sunt capabili de a fi creativ, capabil de a clasifica, de a generaliza , pentru a găsi relația. în mod constant în căutarea unui răspuns la întrebările lor, curiozitatea, arătând independența, activă în procesul de predare mult superioară față de colegii lor.
Pentru copiii talentati mental caracterizate prin planificarea în avans a activităților sale: jocuri, desen, appliqué. Planurile de a disloca secvență diferită și bine gândite pentru acțiunile viitoare, bogăția și originalitatea, expresia individualitate proprie.
Mulți copii talentați vin cu cuvinte, ar trebui, în opinia lor, să-și exprime propriile idei și evenimente imaginate, preferă jocurile care necesită activarea abilităților mentale. Jocul este mai ușor de a dobândi cunoștințe prin intermediul unei situații de joc mai ușor de a atrage atenția copilului, este mai bine să ne amintim materialul, acesta construiește abilități caracter, vedere extinsă la exterior, sunt formate și îmbunătățite, abilități, concentrare produse, dezvoltarea personalității copiilor și se pregătește pentru trecerea la următorul perioada de dezvoltare. Prin urmare, în copilărie, am plăti o mulțime de timp cu jocuri pentru copii. O atenție deosebită este acordată la selecția de jocuri pe dezvoltarea abilităților senzoriale, motorii și intelectuale, complicând treptat regulile. La urma urmei, în cazul în care copiii vor fi interesant, ei nu obosesc.
Trebuie remarcat faptul că copiii de vârstă școlară primară, desigur, diferă în nivelul de dezvoltare intelectuală, dar manifestările sale sunt atât de ambigue și volatile, ce să facă cu privire la concluziile lor de bază foarte dificilă, precum și orice concluzie poate fi considerată doar ca o sugestie, nu o concluzie finală .
Orice identificare sigură a copiilor supradotați mental a avut loc persoanele care ii ingrijesc al cincilea an de viață. Pentru aceasta, am folosit metoda evaluărilor experților. Infirmierele grup de mijloc, la sfârșitul anului școlar, să completeze un chestionar, care este estimat la sistemul de cinci puncte, gradul de manifestare la copii următoarele caracteristici: efectuarea sarcinilor la cel mai înalt nivel, inteligența, creativitatea, originalitatea și diversitatea de funcționare a produselor, curiozitate, lățimea de viziune, a crescut se concentreze pe ceva sau sau, perseverența în obținerea unor rezultate în care el este interesat.
Pentru o determinare mai exactă a talentului se bazează, de asemenea, pe observația, următoarele chestionare sunt persoanele care ii ingrijesc completat:
- Chestionarul „Caracteristicile abilităților de învățare“ (pentru prescolari).
- Chestionar „date Motivatsionno-personale“ (pentru prescolari).
Pentru a obține o imagine completă a dezvoltării abilităților copilului în activitatea sa include un studiu al părinților. In aceasta suntem ajutați de:
Pentru a asigura pregătirea psihologică a părinților necesare pentru a promova și dezvolta potențialul abilităților creative ale copilului, pregătim Avertizări despre copiii supradotați și educația lor prin discuții și ateliere, jocuri de afaceri și sesiuni de formare, precum și prezintă în mod regulat materiale psihologice în presa scrisă, pe paginile de Internet. Am ridica astfel de subiecte importante precum „Caracteristici ale copilului talentat, influența stiluri de relații părinte-copil în dezvoltarea sa“, „Rolul înțelegerii adulților de talent“, „Pașii de a deveni genialitate pentru copii“ și altele.
Potrivit specialiștilor, dotați se face referire la copiii care, în virtutea abilităților restante demonstrează realizări de mare într-una sau mai multe zone :. intelectuală, gândirea creativă sau productivă, organizatorice, artistice, sportive, etc. Curiozitatea și un interes special în ceva este un punct de referință în dezvoltarea fiecărui. Selectarea domeniul cercetării pentru copii - un punct important care nu trebuie ratat.
Aș dori să elaboreze pe dezvoltarea activității mentale, este o condiție esențială pentru creșterea inteligenței la copii.
Este cunoscut faptul că numai printr-o rezultate de diagnostic cuprinzătoare poate deduce prezența de talent, astfel încât pentru a determina nivelul de dezvoltare în profunzime a inteligenței la copii folosind următoarea procedură:
- „Metode pentru a determina poziția dominantă a cognitive sau motive în joc sfera-nevoia afectiva a copilului“ N. I. Gutkinoy.
- Scala de inteligenta Stanford-Binet, care este testele individuale concepute pentru a măsura abilitățile mentale la copiii de la vârsta de 2 ani și la adulți. Multe locuri de muncă pentru mai tineri nevoie de răspunsuri precise cu motor. Acest test vă permite să determinați testul de vârstă mentală și IQ.
- test individual D. Wechsler. Eroare structură de informații (versiunea pentru copii), care cuprinde următoarele sarcini:
Subtestului de conștientizare generală - explorează stocul de informații și cunoștințe relativ simple.
Subtestului de înțelegere generală - evaluează caracterul complet al înțelege sensul expresiilor, capacitatea de a judecății, înțelegerea normelor sociale. Trebuie să răspundă pentru examen presupusele acțiunile lor în această situație.
subtest aritmetică - evaluează concentrația, ușurința de operare imagini numerice.
Stabilirea unor asemănări subtest - evaluează capacitatea de a forma concepte, clasificare, ordonare, abstractizare, comparație. Testul trebuie să stabilească și să caracterizeze comunitatea între o pereche de concepte.
Seria repetiție subtest Digital - are ca scop studiul memoriei și atenției.
- Metodologia V. S. Yurkevicha „Wish copac“, care are drept scop de a studia activitatea cognitivă a copiilor (folosind imagini și situația verbală).
- Progressive Ravenna matrice. Această metodologie este destinat să verifice nivelul de dezvoltare al vizual - gandirea imaginativa la copiii de la 5 ani. Țintele sunt special potrivite eșantion de 10 crescând treptat matrici de complexitate.
- test de inteligenta pentru Pitoresc (franceză). Testul este conceput pentru a măsura abilitățile intelectuale generale ale copiilor de la 3 la 8 ani. Se compune din 6 tipuri de sarcini: care definesc domeniul de aplicare al vocabularului, înțelegerea, stabilirea de similitudini, cunoașterea memoriei cantități și numere. Rezultatele sunt convertite în indicele de vârstă mentală.
Pe scurt, nu putem ignora faptul că talentul - doar un potențial care poate duce la succes, și nu poate fi realizat. Să sperăm că, datorită eforturilor profesorilor și specialiștilor din grădiniță nostru, fiecare înzestrat cu un copil, în viitor, va fi capabil să se găsească, să realizeze potențialul lor, să se desfășoare pe deplin în profesie. Nu ar fi în măsură să se piardă în vasta lume și să aducă contribuția lor la societate, crearea de noi în diferitele sfere ale vieții.