Experiența educator

Experiență tutore preșcolar „cerere alternativă ca un mijloc de dezvoltare a mână cu motor fine la copii preșcolari“

1. Formarea de experiență.
Lucrul cu copiii la grădiniță, am atras atenția asupra faptului că experiența copii:

- incertitudine și reținere în acțiuni și răspunsuri la întrebări;
-confuzie atunci când se utilizează metode non-standard de creativitate și experimentare cu materialele;
- dificultăți în manifestarea creativității;
- Nu am suficientă încredere în sine;
- slab dezvoltat imaginația;
- puțină autonomie;
- slab dezvoltat mâinile abilitățile motorii.
Unii copii nu învață tehnicile și metodele de lucru cu hârtie și alte materiale. Pentru a rezolva această problemă, am început să studieze în profunzime literatura metodologică. A existat o dorință de a diversifica programul planificat de activități practice ale copiilor prin intermediul aplicațiilor non-tradiționale.
În cuvintele bine-cunoscut educator VA Sukhomlinsky: „Originile abilităților și talentelor copiilor - la indemana lor. Amprente sunt cele mai fine fire - fluxuri care alimentează puterea de gândire creatoare. Cu cat mai multe competențe în brațul copiilor, cu atât mai capabil de copil ".

3. Scopul și obiectivele experimentului
copii sprintene și mâini pentru adulți, precum și imaginația poate duce copii la Wonderland, unde poți învăța și de a experimenta una dintre cele mai frumoase sentimente - bucuria de creație și creativitate. Lucrul cu materiale non-tradiționale, este o mare oportunitate pentru dezvoltarea armonioasă a copilului. Aceste sesiuni de ajutor pentru a dezvolta creativitatea sa va trezi, dezvolta abilități manuale și abilități de lucru, sentiment de formă, ochi și percepția culorilor. Lucrările la compoziția contribuie la educarea gustului artistic. Copiii prezintă interes în studiile cu materiale non-tradiționale, care este baza unei atitudini pozitive la locul de muncă.
Scopul munca mea este: de a crea condiții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine mâinile copiilor prin intermediul lecțiilor în aplicații non-tradiționale.
Am stabilit următoarele obiective:
1. Dezvoltarea abilităților de a face mișcări precise cu degetele.
2. Dezvoltarea capacității de a coordona lucrarea mâinilor percepției vizuale.
3. Dezvoltarea activității creatoare a imaginației.
4. Dezvoltarea memoriei, atenție, imaginație, creativitate, gândire, vorbire, estimarea ochi, interes cognitiv.
5. dexteritate în tren care se ocupă cu diferite materiale, tren mușchii mâinile copiilor, pentru a dezvolta senzații tactile.
6. Pentru a educa asiduitatea, punctualitatea, amabilitatea, capacitatea de a lucra într-o echipă și individual.

4. Forme de muncă
aplicație alternativă - această aplicație folosind materiale și metode de lucru non-tradiționale.
În munca mea am folosi specii, cum ar fi:
- cerere Rupere;
- Aplicarea confetti;
- Aplicarea de șervețele;
- Aplicarea cerealelor și a semințelor;
- Aplicarea discurilor de lână și bumbac;
- Aplicarea firului;
- Aplicarea frunze uscate;
- Origami.
Acest subiect este interesant nu numai pentru mine, ci și pentru copii, pentru că la această vârstă ei sunt foarte mândru de tinkering ceva cu mâinile lor, mai ales dintr-un material neobișnuit.
Aplicarea servetele torsadate - un simplu și accesibil pentru toate tipurile de vârstă de creativitate. Servetele - un material foarte interesant pentru creativitatea copiilor. De la ei, puteți face diferite meserii. Acest tip de artă are o serie de avantaje: - abilitatea de a crea capodopere fără foarfece; - dezvoltarea abilităților motorii fine mâini mici; - Dezvoltarea percepției tactile, folosind hârtie de diferite texturi; - oportunități pentru dezvoltarea creativității. Servetele sunt tăiate în pătrate egale, fiecare pătrat și apoi utilizați degetele să se onduleze într-o minge. Granulele care rezultă sunt lipite de model lipici pe PVA.
Aplicarea cerealelor și semințe. copiii preșcolari trebuie doar să toate-a rundă de dezvoltare. Aplicarea semințelor dezvoltă abilitățile motorii fine și deschide noi posibilități și capabilități pentru copil. Mare plus este disponibilitatea și securitatea materialelor, și că mult mai importantă, ușurința de executare a majorității aplicațiilor.
Spargerea appliqué - un tip de tehnică aplicei mai multe fațete. Această metodă este bună pentru transmiterea de textură a imaginii (pui pufos, crocant nor). În acest caz, vom rupe hârtia în bucăți și le combină într-o imagine. Copii 5-7 ani pot complica tehnica: nu rupe doar hârtia, așa cum va și scoate sau rupe desenul contur. Rupere cerere este foarte util pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și a gândirii creative.

Aplicarea discurilor de lână și bumbac - modul perfect de a face o felicitare tridimensională sau o imagine de fundal moale, în relief. pot fi utilizate pentru aplicații nu numai din bumbac, dar, de asemenea, tampoane de vata, care sunt, uneori, mult mai ușor de a lucra cu aplicația. De exemplu, cel mai mic va iubi pentru a face cele mai simple aplicatii - om de zăpadă, omida, flori de cercuri. Lână ne permite să dezvolte abilitățile motorii și senzații tactile în copil. În plus, lâna poate fi vopsit, iar apoi spațiul pentru experimentare artistică este extins foarte mult.
Origami (Jap „pliat hârtie“.) - un fel de arte și meserii; arta antica de pliere figuri din hârtie. origami clasic pliat foaie pătrat de hârtie și prescrie utilizarea unei singure foi de hârtie fără adeziv și foarfece. Din aceste cifre, puteți face o varietate de aplicații. Acest tip de creativitate dezvoltă abilitățile motorii fine, intareste muschii degetelor, se dezvoltă gândirea logică.
Aplicarea nisipurilor. Aplicarea uruială este foarte popular cu copiii. Cu orz, puteți crea diferite meserii, pentru a crea aplicații. Pentru a face acest lucru, orez, gris, mei, coarne sunt vopsite în culori diferite, cu ajutorul guașă și apă.
Aplicarea plante uscate. În prezent, este câștigă popularitate appliqué de flori, iarba, frunze, cunoscut sub numele de floristica. Lucrul cu material natural este ușor accesibil copiilor de vârstă preșcolară. de contact interesant, interesant și util cu natura. Ea promovează creativitatea, gândirea, observare și munca grea. Clase cu materiale naturale contribuie la educarea copiilor le place să mama natura, atitudine atentă la ea. Ele sunt încă utile, deoarece colectarea și depozitarea materialului natural este în aer.
Aplicarea confetti este un alt mod de aplicații non-tradiționale. Naschelkat pumn cercuri de hârtie colorată. Desenați un adeziv model de răspândire poate fi stropit, și poate fi întins pe un singur cerc. Aplicațiile sunt obținute luminoase și interesante.
Aplicarea firului. Acest tip de aplicație se dezvoltă senzații imaginație, perseverenta, creativitate, tactile. Desenați desen, fire tăiate în bucăți mici, se aplică siruri de caractere se presara lipici elimina de prisos. Subiect de asemenea, poate, de asemenea, trage, această metodă se numește nitkografiya. Ea devine foarte luminos imagine, ușor de performanță.

5. Rezultatele
Rezultatele muncii mele:
1) pentru a dezvolta potențialul creativ al copiilor.
2) Copiii vor primi bucuria de a co-creație.
3) Copiii învață tehnica neconventionala in munca grafic;
4) este format dintr-un interes susținut la copii la cererea introductivă în clasă și în auto-ocuparea forței de muncă;
5) Părinții au arătat un interes crescut în creativitatea copiilor.
6) lucru sistematic în această direcție permite să realizeze următoarele rezultate pozitive: peria devine o bună mobilitate, flexibilitate, rigiditate dispare, modificarea presiunii, care ajută copiii mai stăpânească cu ușurință abilitatea de a scrie.
Comparând rezultatele muncii mele, am văzut că copiii au devenit mai concentrat, independent, atent. Munca lor cu privire la aplicarea dobândit o cunoștință de cauză, inteligent și concentrat. Toate sarcinile care au fost administrate copiilor în grupa de mijloc până la sfârșitul anului școlar, este mult mai rapid și fără nici un efort.

6. Probleme și perspective creative
problemă:
- unii copii nu sunt interesați de diferitele tipuri de activitate expresive;
- majoritatea copiilor nu prezintă răbdare și perseverență în sarcini, nu aduce a început să se încheie;
- unii copii se tem să atingă munca diferite materiale decât demonstrează auto-îndoială;
- slab dezvoltat mâinile abilitati motorii;
- unii copii au dezvoltat prost imaginația fac munca la fel de bine ca și profesor.
Obiectivul principal al activităților de aplicei non-tradiționale este de a crea condițiile pentru a face disponibile și ușor de pus în aplicare toate sarcinile asociate cu necesitatea de a utiliza abilitățile motorii fine ale mâinilor. Acest lucru se poate realiza numai prin dezvoltarea treptată a unui manual de îndemânare, realizat ca urmare a trecerii de la simplu la sarcini mai complexe.
Outlook: Continuă să lucreze la dezvoltarea unor tehnici noi și inovatoare de aplicații care dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Munca copiilor mei

Aplicație „Butterfly“ de frunze