Gândire și activități

Gândire și activități. Creativitatea în acțiune.

Gândire și activități. Creativitatea în acțiune.

1) Gândirea și tehnicile sale.
2) Activitate. Activitatea structurii.






3) Capacitatea creativității umane.

1) Gândirea și tehnicile sale.
Gândirea - este procesul activității cognitive umane, caracterizată prin reflectarea indirectă și generalizată a realității. Gândirea are loc pe baza activității practice a acestor percepție senzorială. Împreună cu vizual-motorie și forme în formă vizuale de gândire în forme umane o gândire abstractă, teoretică. Omul începe să învețe cu ajutorul unor astfel de fenomene ale lumii exterioare, proprietățile și relațiile lor care nu sunt disponibile simțurile. De exemplu, una dintre cele mai dificile probleme ale fizicii moderne este de a crea o teorie a particulelor elementare, dar aceste particule minuscule nu pot fi văzute chiar și cu ajutorul unor microscoape moderne. Numai datorită abstract, gândirea abstractă, mediată nu a reușit să dovedească faptul că aceste particule invizibile nu există în realitate și posedă anumite proprietăți.
Prin gândire omul este capabil să pătrundă în esența fenomenelor, pentru a descoperi conexiunile și relațiile lor interne. Acest lucru se realizează prin utilizarea operații logice, cum ar fi analiza, sinteza, comparația, generalizarea. Gândirea - este cea mai înaltă formă de reflectare a realității, cel mai înalt nivel de cunoștințe legate de formarea de noi cunoștințe.
Gândirea este indisolubil legată de limbaj și de vorbire. Este posibil numai atunci când îmbrăcat în formă lingvistică. Cu cât mai adânc și mai bine gândite sau că o idee, cu cât mai clar este exprimat în cuvinte în vorbire și scriere. Pe de altă parte, formularea mai îmbunătățită a unora gândire, cu atât mai clară și mai clară devine ideea.
Gândirea - este întotdeauna un proces activ: obiectul așa cum este prezentat conștiinței. Gândire întotdeauna are loc la nivelul conștient, t. E. Un proces care să-l realizeze.
Gândirea este imposibilă fără analiză, sinteză și compararea. Analiza ca metodă de gândire este descompunerea mentală a obiectului în părțile sale componente sau aspecte. Acest lucru ajută de a vizualiza modul în care să prezinte un set de nume de ceea ce este în obiect, specificați proprietățile sale, ceea ce face cunoștințe reale, accesibile pentru procesul uman. Dar este imposibil să se cunoască esența subiectului, dar extinderea in partidele componente. Este necesar să se stabilească legături între ele. Aceasta ajută să facă o sinteză. Sinteza. astfel, există o asociere mentală disecă elemente de analiză.
Cele mai importante modalități de gândire - o comparație. Pentru a afla ce este acest lucru sau acel obiect, trebuie să-l asocieze cu alte lucruri, pentru a identifica similitudini sau diferențe între ele. Prin urmare, comparația este stabilirea unor similitudini sau diferențe de obiecte.
În procesul de gândire omului este revelat treptat la lumea exterioară mai multe legi t mai mult și. E. Maior, recurente, relații durabile de lucruri. Formulând legi și folosindu-le pentru a promova cunoașterea, omul a început să influențeze în mod activ natura și viața socială.
Principalele forme de gândire sunt conceptele menționate mai sus, precum și hotărârile și concluziile.






Clarificarea că noțiunea - gândit, reflectând elementele din caracteristicile lor generale și esențiale. Dacă prezentarea - subiectul imaginii, conceptul - gândit despre acest subiect. Cu ajutorul unor concepte astfel de persoane intră în partea laterală a obiectului cognoscibil, care sunt senzații indisponibile, percepții și idei. Astfel, o persoană care nu este în măsură să perceapă viteza luminii, procesele care au loc în creier. Dar el poate reflecta aceste fenomene utilizând concepte care există în mintea umană nu este în mod izolat, ci în raport cu cealaltă, adică. E. În formă de judecăți.
Judecata - este o formă de gândire, care cu ajutorul conceptelor de comunicare este aprobat sau refuzat nimic despre nimic. Într-un discurs la hotărârea exprimată sub formă de propuneri. De exemplu, „Volga se varsă în Marea Caspică.“
Inferență - un proces de gândire care permite două sau mai multe propuneri pentru a aduce o nouă propunere. Concluzia tipică: toate metalele conduc curentul electric; cupru - un metal; Prin urmare, cupru conduce electricitatea.

Clasificarea activităților

Sarcină. Explicați fiecare clasificare, justifică, da exemple.

Structura lucrării:
1) cu bună știință goluri - producția anumitor produse, prelucrarea de materiale naturale, crearea de mașini și mecanisme etc;..
2) obiecte de muncă - acele materiale pentru a transforma această activitate umană este direcționată;
3) mijloacele și instrumentele - toate dispozitivele, instrumente, mașini, aparate, sisteme energetice, prin care obiecte de muncă sunt convertite;
4) Tehnologia folosită - tehnicile și metodele folosite în procesul de producție.

Următorii parametri sunt utilizați pentru caracterizarea ocupării forței de muncă:
a) productivitatea muncii - cantitatea de ieșire produsă pe unitatea de timp;
b) eficacitatea muncii - raportul costurilor materiale și de muncă, precum și rezultatele obținute;
c) nivelul de diviziune a muncii - repartizarea funcțiilor de producție între participanții la procesul de muncă.

Cerințe generale pentru participanții lucrării:
1) Lucrătorul trebuie să posede toate metodele și metodele de producție, care alcătuiesc fluxul de lucru;
2) muncitor calificat nu poate fi sub nivelul care este determinat de natura muncii;
3) respectarea necondiționată a legislației muncii și a normelor de muncă.

3) Capacitatea de creativitate
capacitatea persoanei de a reclamei să apară pe baza abilitățile sale cognitive. Dar, în cazul în care cunoașterea subiectului este o reflectare a realității obiective, adică. E. Mișcarea obiectului la subiect, lucrarea, pentru cea mai mare parte, există o mișcare a subiectului la obiect.
Creativitatea - o facultăți cognitiv-active ale omului pentru a crea un nou calitativ materiale și valori spirituale.
Creativitatea a studiat diverse științe .: psihologie, filozofie, cibernetică, informatică și alte științe speciale, studiind activitatea de creație este euristică. Scopul său - pentru a crea modele ale procesului creativ de rezolvare a problemelor în condiții de incertitudine. Denumirea științifică provine din cuvântul grecesc „Evrika“ - „Am găsit“ Tehnicile care îmbunătățesc posibilitățile creative sunt numite euristică.
abilități creative o persoană poate fi într-o varietate de activități: producție și tehnice, științifice, artistice, inventiv, politice, educaționale și pedagogice. Acest lucru este cel mai clar manifestat în lucrarea de artă, știință și tehnologie.
Caracteristicile generale ale procesului de creație sau etapele de creativitate:
- cunoașterea problemei, formularea problemei;
- colectarea și examinarea informațiilor;
- trecerea la alte sarcini sau clase: problema dispare în subconștient;
- perspectivă: problema este rezolvata dintr-un sfert neașteptat; este găsită o soluție în cazul în care la început că nu a încercat să caute;
- verificați: poate fi o logică sau experimentală:
- evaluarea noutății soluției găsite.
Procesul de creație joacă un rol important intuiție. Bazat pe memoriile de oameni de știință, artiști, creativitatea este importantă combinarea cunoștințelor procesate logic și presupuneri intuitive. Creative inspirație - este rezultatul minții, o căutare lungă și dezvoltarea deja cunoscute, comparații, generalizări, argumentele - tot ceea ce este baza gândirii logice.
Activează creativitatea poate fi realizată printr-o organizare specială a muncii de creație. În 30-e. secolului XX, a existat o metodă grup de rezolvare a problemei - brainstorming. Mai mulți oameni, experții din una sau regiuni adiacente diferite vin împreună pentru a rezolva o problemă.