inhibarea internă
Alinierea accente: VNU`TRENNEE TORMOZHE`NIE
Inhibarea internă - tipul de frânare care are loc numai în reacțiile de reflex condiționat (a se vedea reflexul condiționat.). De asemenea, numit „condiționată“, „învățat“, „generat“, în contrast cu „necondiționat“, „altoită“ inhibare externă. B. T. Apare de fiecare dată când stimulul condiționat nu mai este acceptat de necondiționat. . În prezența B. t reflex slăbește treptat și dispare în cele din urmă (de exemplu, câinele a dezvoltat un reflex alimentar conditionat la clopot ;. Dacă apelul nu mai este însoțit de alimente, apoi a fost stins și reacția alimentară). Distinge 4 specii B. t în funcție de condițiile de apariție sale: 1) extincția apar stimul când coroborează condiționate anterior încetează să mai fie sprijinite ;. 2) întârziată, care apar la o alungire de acțiune izolată a stimulului condiționat și muta deoparte puncte de timp întăriri; 3) de diferențiere care rezultă la prezentarea stimulului, natură similară cu stimul condiționat, dar spre deosebire de acesta din urmă nu susținută de stimul neconditionate; 4) condiționate (sau condiționate de inhibare), care apare în acele cazuri când un stimul condiționat se alătură noului stimul (străin) și o combinație a acestor stimuli nu este acceptat.
În lumea animală evoluția puterii de B. t., Și rolul său în creșteri de comportament. O caracteristică importantă a B. t. Este capacitatea sa de a fi amplificat în mod semnificativ în timpul exercițiului. Această capacitate este deosebit de pronunțată la om. Procedeul B r. Joacă un rol imens în mental. activitatea umană. Mulți mental. fenomene au ca fiziologic ei. bazate pe diferite tipuri de teoria probabilităților. Astfel, procesul de a distinge între obiecte similare sau fenomene asociate cu elaborarea diferențierii inhibiție. „Expunerea la“ bază, adică. E. Capacitatea de a inhiba anumite reacții din forța de considerente morale sau practice. caracter este condiționată de inhibare. I. P. Pavlov a spus că toate instituțiile de învățământ este, în esență, o formare continuă a teoriei probabilității. Acest lucru este deosebit de important, deoarece în copilărie B. t. Dezvoltarea încă suficient. Pentru copii se caracterizează prin stres emoțional violent. Copilul este dificil de a inhiba reacția directă a SUCESIUNE impactul ceva greu să aștepte cu răbdare stea. Educație statornicie, răbdarea, capacitatea unui efort de a se păstra de la acțiunile directe sau cuvinte nechibzuite - toate acestea are fiziologic ei. . Baza de formare B. T în timpul antrenamentului procesul de frânare trebuie să ia în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copilului, pentru a observa trecerea treptată de la o lumină „probleme la frânare“ la mai dificil; proces excesiv de frânare stresul poate duce la o ruptură parțială sau totală. Aceeași încălcare a teoriei probabilității. Este, de obicei, cea mai timpurie semn al majorității bolilor nervoase și mintale. B. T. Este un proces necesar pentru a asigura activitatea normală mai mare nervos.
EG Vatsuro. Leningrad.
- Enciclopedia educaționale. Volumul 1. Ch. red.- AI Cairo și FN Petrov. M. 'Enciclopedia', 1964. 832 pol. cu ilustrații. 7L. Fig.