Memo student în anul întâi - pregătirea pentru sesiunea

Ideea nu este de a rula rapid și să se epuizeze devreme.
Rabelais

Pregătirea pentru examene și examene și teste este o perioadă crucială în activitatea studentului. Serios pregăti pentru sesiunea, și trece toate examenele - datoria fiecărui student.

Majore în curs de pregătire pentru sesiunea - este o repetare a tuturor materialelor de curs sau subiectul pentru care doriți să ia examenul. Numai el are timp, care este capabil să repete lucrurile bune, care a fost audiat prelegeri zakonspektirovat și fixate pe auto-ocuparea forței de muncă. Această repetiție presupune generalizare, depresie și, în unele cazuri, și extinderea cunoștințelor de ore pe semestru.

În cazul în care un student nu a funcționat bine în semestrul, am ratat prelegeri sau le-a ascultat cu atenție și nu a subliniat, nu a studiat literatura de specialitate recomandată, în curs de pregătire pentru sesiunea, el va trebui să evite repetarea familiar și nou într-un timp scurt pentru a afla tot materialul pe care camarazii săi au învățat serios, bine și în etape pe parcursul semestrului. Pentru o astfel de student la pregătirea pentru examene va fi dificil, și, uneori, de back-rupere sarcină.

La pregătirea pentru examene trebuie să fie amintit:
1. Pregătirea pentru sesiunea ar trebui să fie în primele zile ale semestrului: să nu piardă prelegeri, lucru pe fixarea materialului de curs, pentru a efectua toate lucrările practice și de laborator.
2. Pentru a începe repetarea și rezumând materialul trebuie să fie cu mult înainte de sesiunea (aproximativ o lună).
3. Înainte de a repeta materialul educațional necesar pentru a verifica din nou cu standardul și programul de lucru (disponibile în biblioteca Universității, în studiul metodic sau departamentul relevant), care a fost efectuat de predare. În cazul în care orice ambiguitate ar trebui să fie obținute din explicațiile profesorilor.
4. Pentru a se pregăti pentru examen este recomandată în fiecare zi, în aceeași cameră și la același loc de muncă, ca și În acest caz, setați relație asociativă între procesul de prelucrare a mediului și a informațiilor. Aceasta oferă posibilitatea de a continua să joace în examen toate detaliile fine ale acestei situații (care este destul de ușor de făcut), și prin link-urile asociative stabilite - foarte informațiile care au fost solicitate să-și amintească direct la examen. Există și alte soluții posibile să ne amintim că o mare mulțime, care ar trebui să fie în arsenalul fiecărui student.
Dar unul dintre cele mai importante condiții pentru consolidarea memoriei - este de fitness permanentă. Deși ideea că repetarea - mama învățării, nu este original, este imposibil, din nou, să nu spun că acesta este un exercițiu - cel mai eficace și mai eficiente.
5. Pentru a începe repetarea ar trebui să fie rezumate prin citirea. Dupa ce a citit cu atenție materialul pe această temă, să inițieze o repetare aprofundată a temelor și subiectelor. În această etapă, repetarea ar trebui să utilizeze un manual și literatura suplimentară recomandată de către profesor. Ea nu poate fi limitată la repetarea doar rezumate, pentru ei totul este scris foarte pe scurt, concis, doar cele mai de bază. disciplina universitară La fel necesare pentru a învăța pe scară largă bazată pe întregul curs al programului. Acest lucru se poate face numai cu ajutorul manualului și literatura suplimentară.
6. Repetarea materialul pe acest subiect, este necesar pentru a atinge sale de absorbție distincte. Se recomandă utilizarea repetată a unor astfel de metode de cunoaștere dobândire:
a) el însuși, sau să-i spun cu voce tare materialul;
b) pentru a vă pune diferite întrebări (și mai des) și pentru a răspunde la ele, ghidat de program (pentru a utiliza auto-control);
c) să facă înregistrări suplimentare, diagrame, ajutând la compilarea material sintetiza;
d) repetarea spune și stăpânirea materialului tovarășilor săi, să răspundă la întrebări și să evalueze critic de mai sus;
e) repetarea și rezumând, scrie într-un caiet toate ciudat, fără îndoială, problemele emergente și întotdeauna le găsesc în cadrul consultărilor.

Repetiție, practic, este necesar să se termine cu o zi înainte de examen la repetarea și consolidarea materialului „apăra“ în mintea și memoria. În acest caz, rămâne o anumită perioadă de timp de rezervă pentru finalizarea oricăror omisiuni, și răspunsuri la examenul va fi mai calm, mai încrezător, fără stres nejustificate. În cazul în care un student vine la examen, fără a citi întregul chiar și notele mele, și continuă să „învețe“ la ușa sălii în care camarazii săi au un examen, se arată cel mai rău tip shkolyarstva, indiferența și iresponsabilitatea studiilor lor.

În zilele de pregătire pentru examen, pentru a evita suprasolicitarea excesivă a muncii mentale, să adere la regimul de igienă, locul de muncă alternativ și petrecere a timpului liber.

Acesta poate fi recomandat pentru această perioadă de următorul regim zi. Creșterea - în 700-730, dimineața toaletă, sala de sport, micul dejun ar trebui să vă mai puțin de o oră. 800-830 Noțiuni de bază pentru ocuparea forței de muncă (pentru toate acestea să fie pregătite cu o noapte înainte). Scurtă pauză pentru odihnă satisfăcută prin 50-55 de minute de muncă intensă. După 2-3 ore de clase să ia o pauză de 30-40 minute. În acest moment puteți juca tenis sau face gimnastica, efectua treburile casnice, aerisiți camera, bea un pahar de suc, lapte sau ceai.

După pauză, este necesar să se lucreze mai intens 2-2,5 ore.

Imediat după cină (1-1,5 ore) pentru a nu fi angajată recomandată (de muncă neproductive). Este mai bine să facă mers pe jos, pentru a efectua orice lucrare care nu este legată de pregătirea pentru examenul sau de somn (cu excepția cazului este necesar - aceasta este cea mai bună opțiune). Apoi, din nou, este necesar să se lucreze stresul de 2,5-3 ore și 1-2 ore după cină.

Nu sta prea mult timp după miezul nopții. Păstrați într-o cameră de cămin liniștit, curat și ordonat. În timpul vacanței dumneavoastră nu deranjez pentru a pregăti tovarăși. Ei bine, ați creat un mediu de afaceri în cameră, în cazul în care toate în același timp, de lucru sau de odihnă.

Încercați volumul de muncă este distribuit în mod egal pe zile alocate pentru pregătirea examenului, și să monitorizeze în fiecare zi de lucru, încercați să depășească ușor planul. Apoi, va avea întotdeauna o rezervă de timp.

este necesar să se gândească și să organizeze bugetul, astfel încât în ​​timpul sesiunii, ai putea mânca bine și la timp, de 3-4 ori pe zi.

Cateva cuvinte despre dieta. Ca parte a produselor alimentare ar trebui să fie o cantitate suficientă de substanțe vitale, care includ proteine, grăsimi, carbohidrați, vitamine, oligoelemente. În plus, din produsele alimentare trebuie să fie suficient de mare de calorii (pentru a asigura furnizarea de energie necesară) și în același timp, nu este abundent, pentru că atunci ea nu poate digera complet.

În pregătirea pentru examenele aportul recomandat de băuturi interesante (ceai tare, cafea), dar, în orice caz, este imposibil să se aplice diferite substanțe farmacologice (tranchilizante, etc.).

Nu dispera dacă examenul nu a fost evaluarea efectelor scontate. Deși examenul într-o oarecare măsură și „loterie“, dar scorul este întotdeauna, de regulă, corespunde nivelului de cunoștințe pe care le-ați arătat în examen.

Baza pentru determinarea nivelului de estimare studenților examen de învățare servește materiale curriculum oferit disciplina corespunzătoare.

La stabilirea cerințelor estimate pentru examen profesorul ghidat scrisoarea de instrucțiuni, care conține o serie de cerințe care nu se schimba aproape tot timpul vieții de liceu. Aceste cerințe sunt după cum urmează (citat în Letter Instructiv.)

• „Excelent“ merită un student care a descoperit cunoștințe cuprinzătoare, sistematică și aprofundată a materialului educațional și a programului, capacitatea de a efectua în mod liber sarcinile în cadrul programului, să învețe de bază și familiarizați cu literatura suplimentară, programul recomandat. De obicei, „excelent“ pentru elevii au învățat relația dintre conceptele de bază ale disciplinei în semnificația lor pentru profesia dobândită, să fie creativi în sensul și utilizarea de materiale educaționale și de program;
• evaluare „bun“ merita un student care a descoperit cunoașterea completă a materialului educațional și a programului, efectuarea cu succes sarcina menționată în program să învețe literatura de bază recomandată de program. De regulă, evaluarea „bun“ studenților care au prezentat cunoștințe sistematice despre acest subiect și capabil de auto-completare și de reînnoire în cursul activității academice în continuare și activitatea profesională;
• evaluarea „satisfăcătoare“ merită un student care a descoperit cunoașterea materialului didactic și a programului de bază în măsura necesară pentru continuarea studiilor și lucrărilor viitoare în profesie, se confruntă cu punerea în aplicare a sarcinilor stabilite de program sunt familiarizați cu literatura de specialitate principală recomandată de program. De regulă, evaluarea „satisfăcătoare“ studenților care au comis eroarea în răspunsul la examen și atunci când sarcinile de examinare, dar au cunoștințele necesare pentru a le aborda sub îndrumarea unui profesor;
• evaluarea „nesatisfăcător“ studenților, a găsit un decalaj în cunoașterea materialului didactic și a programului de bază, spun erori fundamentale în punerea în aplicare a cunoștințelor oferite de program. De regulă, evaluarea „nesatisfăcător“ este pus studenților care nu își pot continua studiile sau pentru a începe activități profesionale după absolvire, fără nici o pregătire suplimentară privind disciplina corespunzătoare.

Și mai departe: „Cerințele pentru nivelul studenților de formare pentru examenele publice și în protecția lucrărilor de diplomă (proiecte), ar trebui să ofere o evaluare cuprinzătoare de cunoștințe, abilități și competențe ale viitorilor profesioniști în sistemul lor și în conformitate cu poziția caracteristicilor de calificare. "

Prin cele de mai sus, puteți adăuga doar că profesorul pune un examen ca țintă numai pentru a evalua activitatea studentului pe parcursul semestrului, și nu „îngropa“ ea. studenți bine pregătit nu poate ajuta, dar să subestimeze evaluarea, dar a pus „nesatisfăcător“ - niciodată. Amintiți-vă de expresie plină de umor vechi: „La examenul studentul nu mai mare dușman decât elevul însuși.“

Toate aceste sfaturi vă vor ajuta să stăpânească bine cunoștințele pentru a trece cu succes teste și examene, menținând în același timp de sănătate normală. Iar cei care vor încerca să urmeze învățăturile calea minimei de rezistență, precum și motivele pentru eșecul lor de a căuta în afara ta, vei putea spune: „! Sistematic și munca grea, atunci vei reuși“