Acreditarea instituțiilor de învățământ de diferite discipline, rețeaua socială de educatori
acreditarea de stat a instituțiilor de învățământ face posibilă identificarea unui set de componente și elemente structurale ale sistemului de învățământ, bazat pe unitatea și interacțiunea dintre componentele sale funcționale.
Analiza operelor lui Dick NF I. Shinder și altele pentru acreditarea instituțiilor de învățământ, a arătat că acreditarea este considerată ca fiind un set de măsuri organizatorice și analitice pentru pregătirea și acceptarea deciziei administrative privind referire la instituția de învățământ la un anumit tip și o formă. Este participanții procesului de învățământ o gamă largă de drepturi și responsabilități și, prin urmare, necesită adoptarea unei decizii echilibrate și informate.
Obiectul de studiu: acreditarea instituțiilor de învățământ
Obiectiv: Pentru a explora caracteristicile procedurii de acreditare a instituțiilor de învățămînt.
Pentru a atinge acest obiectiv este necesar pentru a rezolva următoarele sarcini:
Analiza 1.Provesti a literaturii științifice și educaționale privind procedura de acreditare a instituțiilor de învățămînt.
2. Efectuarea unei analize de școală de formare a procedurii de acreditare a instituțiilor de învățămînt.
metode de cercetare teoretice (de lucru cu literatură, analiză, sinteză), metode de cercetare empirice (studiul documentației școlare în vederea pregătirii pentru acreditare).
Lucrarea este alcătuită din introducere, primul capitol teoretic, capitolul 2 - practic, concluzii, lista de referințe.
1. Baza teoretică a procedurii de acreditare a instituțiilor de învățămînt
Instituția de învățământ, deoarece acreditarea de stat, confirmată printr-un certificat de acreditare de stat, are dreptul de a emite absolvenților săi cu documente de stat cu privire la nivelul adecvat de educație și (sau) calificări (altele decât instituțiile fără emiterea unui document de educație), pentru utilizarea ștampilei cu imaginea statului România Stema .
Instituția de învățământ din momentul acreditării de stat dobândi, de asemenea, dreptul de a fi incluse în schema de finanțare publică centralizată, în conformitate cu punctul de vedere stabilit de utilizare a sigiliului cu Stema de Stat din România.
Legea învățământului prevede: „acreditarea de stat se realizează cu privire la instituțiile de învățământ de toate tipurile (cu excepția instituțiilor preșcolare), punerea în aplicare a programelor educaționale, care a stabilit standardele educaționale de stat federal sau cerințe de stat federale (cu excepția programului educațional de bază a învățământului preșcolar) programe educaționale, care sunt proiectate în conformitate cu standardele și cerințele educaționale Stabilită în conformitate cu articolul 7, alineatul 2 din prezenta lege, precum și în ceea ce privește astfel de programe educaționale.
Obiectivele acreditarea de stat a instituțiilor de învățământ sunt confirmarea respectării calității educației în programele educaționale implementate de instituția de învățământ, standardele educaționale de stat federal sau cerințele statului federal și, cu excepția cazului în care se prevede altfel la articolul 12 din prezenta lege, stabilirea statutului său de stat.
Regulamentul cu privire la acreditarea de stat a instituțiilor de învățământ, organizații de cercetare aprobate de Guvernul România.
acreditarea de stat a instituțiilor de învățământ și științifice se realizează de către un organism de acreditare - organismul federal al autorității executive responsabile pentru controlul și supravegherea în domeniul educației, sau autoritatea executivă a subiectului România, exercitând competențele transferate în România în domeniul educației.
În realizarea acreditării de stat a programelor de educație de bază și (sau) programe educaționale organism de acreditare suplimentar profesional face o decizie privind acreditarea de stat sau refuzul acreditării de stat pentru fiecare cerere de acreditare de stat a programelor educaționale. "
Constituția română în art. 43 consacră dreptul cetățenilor de a primi o educație și, în același timp, în ore. 1, art. 44 - garantarea libertății de predare și a diferitelor tipuri de creativitate. În acest caz, recunoașterea, respectarea și protecția drepturilor și libertăților omului și cetățeanului, în conformitate cu Constituția România, datoria statului.
Astfel, ca unul dintre principalele obiective ale administrației publice în domeniul educației este determinată de garantarea și protejarea drepturilor individuale la educație și alte drepturi și libertăți ale omului și cetățeanului în domeniul educației.
garanțiile de stat în domeniul educației sunt, în special, și să stabilească cerințe naționale pentru conținutul și calitatea activităților de educație și de conformitate ale instituțiilor de învățământ ale acestor cerințe.
În sistemul mondial modern al educației, acreditarea este considerată ca mijloc principal de asigurare a calității necesare educației. Acest lucru se realizează prin introducerea unor documente de reglementare adecvate, care definesc condițiile procesului educațional și cerințele conținutului educației, în special programe profesionale și de evaluare a conformității procesului educațional într-o anumită școală cu aceste cerințe.
Deci, am ajuns la concluzia că acreditarea - un sistem de control al calității învățământului, ceea ce face posibil să se ia în considerare interesele tuturor părților interesate în dezvoltarea educației și combină formele publice de stat și de control. Acreditarea este unul dintre aspectele de control al calității, în același timp, este o procedură de evaluare a calității care vizează aprobarea formală a instituției de învățământ (acreditare instituțională) organism special compus din experți.
2.Akkreditatsiya instituției de învățământ
Practica modernă de evaluare a calității educației presupune o consolidare semnificativă a rolului instituțiilor auto-educativ, rezultatele care sunt considerate ca un important rezultatele preliminare ale evaluării calității activităților lor. De aici necesitatea dezvoltării în continuare a practicilor de contabilitate publice cu privire la diferite aspecte ale instituțiilor de învățământ. Forme de astfel de declarații ar trebui să reflecte:
- misiune, obiective, instituții de învățământ, inclusiv în ceea ce privește furnizarea de educație de calitate și punerea în aplicare a standardelor educaționale de stat federal;
- organizarea sistemului de asigurare a calității;
- studenți compoziția de performanțele lor academice, precum și evaluarea programelor școlare de învățare;
- realizarea absolvenților, succesul lor pe piața muncii și / sau în continuarea studiilor;
- principalii indicatori financiari ai instituției de învățământ, nivelul de asigurare a resurselor.
În viitor, evaluarea instituțiilor de învățământ este necesară pentru dezvoltarea unor evaluări independente (externe) - evaluările rezultate din instituțiile de învățământ independente și de sistemul de învățământ, în general, procedurile standardizate și universale. Acum, adevărat auto-examinare a instituției de învățământ. Procedura de acreditare include următoarele etape:
- depunerea unei cereri de acreditare, cu toate documentele necesare;
- Analiza documentelor depuse de acreditare;
-verificarea și evaluarea solicitantului la fața locului;
- Analiza materialelor legate de acreditare, precum și o decizie privind acreditarea;
- de înregistrare, înregistrare și eliberarea certificatului de acreditare (sau un refuz motivat de acreditare);
- monitorizarea periodică a activităților organizației acreditate.
Fiecare etapă ulterioară a acreditării se efectuează cu un rezultat pozitiv al etapei precedente. Toate etapele legate de acreditare, ar trebui să fie documentate.
Solicitantul care solicită acreditare ca organism de evaluare a conformității se aplică pentru acreditare Autoritatea regională centrală sau organism autorizat care are autoritate în acreditarea inventivă și, în general, dispuse în proximitatea geografică a solicitantului. Organizațiile sau subdiviziunile lor sunt organisme autorizate teritoriale care solicită acreditare ca organism de evaluare a conformității este doar autoritatea centrală.
Cererea de acreditare ar trebui să se reflecte:
- tip de acreditare (primare, care se repetă regiunea de expansiune de acreditare);
- vedere al organismului de evaluare a conformității;
- informații despre solicitant;
- sfera revendicată de acreditare;
- conștientizarea de către reclamantă a procedurii de acreditare;
- dorința solicitantului de a voluntar și să pună în aplicare pe deplin procedura de acreditare, inclusiv adoptarea unui grup de experți (experți) Acreditare (comisie) pentru a verifica dacă organismul de evaluare a conformității, la plata cheltuielilor legate de acreditare (indiferent de rezultatul acreditării) și monitorizarea periodică ulterioară;
- confirmarea consimțământului solicitantului respectă în mod voluntar cu cerințele care decurg din acreditarea, inclusiv pentru furnizarea de servicii de informare.
Trebuie să fie însoțită de un set de documente care conțin informațiile necesare și suficiente pentru evaluarea organismului de evaluare a conformității gata pentru acreditarea și posibilitatea de verificare și evaluare a acesteia.
Lista documentelor depuse de Școala instituție de învățământ № 2 pentru acreditare de stat:
- Declarație privind deținerea acreditării de stat, a fost de acord cu fondatorul instituției de învățământ;
- un extras din decizia consiliului instituției de învățământ cu privire la trecerea de acreditare de stat a cadrelor didactice;
- o copie a statutului instituției de învățământ atestat de instituția de învățământ;
- copie a licenței de a desfășura activități educaționale ale instituțiilor de învățământ;
- copia certificatului de acreditare de stat a instituțiilor de învățămînt;
- copie a certificatului de înregistrare în Registrul de stat unificat al persoanelor juridice;
- copia certificatului de înregistrare cu instituția în autoritatea fiscală la locația din România (INN);
-documentul care confirmă achitarea taxei (prezentată după ordinul Departamentului de Stat de Acreditare în obținerea probelor de acreditare de stat);
- un inventar al documentelor prezentate.
Documentele prezentate într-un dosar Hardcover, numerotate consecutiv și au inclus o listă de documente.
Un organism care va audita și evaluare, trebuie să se înregistreze cererea, să-l și documentele anexate pentru conformitatea cu compoziția și caracterul adecvat al cerințelor specificate examinează. În cazul în care caracterul adecvat al susținerile reclamantei este un contract de reexaminare. Atunci când procedura de depuneri de eșec de revizuire se suspendă până la primirea documentelor necesare.
Analiza documentelor depuse pentru acreditare.
Analiza efectuată de către specialiști (experți) privind acreditarea, competență recunoscută în ordinea stabilită.
Rezultatele analizei sunt reflectate în concluzie, care ar trebui să includă o evaluare dacă organizația are criteriile de acreditare. Concluzia trebuie să fie semnat de către un specialist (expert) de acreditare.
La rezultatele negative ale analizei documentelor depuse decizia de suspendare a procedurii de acreditare, care se comunică solicitantului, care poate modifica documente și le trimiteți din nou.
La efectuarea controalelor ar trebui să fie examinate și evaluate:
- statut juridic, structura organizatorică, funcțiile unităților structurale ale organizației; subordonarea administrativă și activități financiare (surse de finanțare), evaluarea independenței, imparțialității;
- competență, experiență în domeniu declarată [în cazul în care copiile necesare ale documentelor care confirmă competența unităților structurale ale solicitantului sau subcontractant (dovada de certificare, acreditare, certificare și altele.)];
- Personal, disponibilitatea și caracterul adecvat al personalului în ceea ce privește competențele și experiența în zona declarată;
- disponibilitatea, caracterul complet și relevanța regulamentelor și documentelor corpului a activităților de evaluare a conformității care reglementează fondului;
- disponibilitatea și adecvarea instalațiilor de;
- prezența a calității actuale a sistemului;
- înregistrarea rezultatelor evaluării conformității.
Luarea unei decizii privind acreditarea sau refuzul acesteia se efectuează la o reuniune a grupului de acreditare.
Adoptarea organismului de acreditare privind acreditarea de stat a instituțiilor de învățămînt și științifice se desfășoară într-o perioadă care nu depășește o sută și cinci zile de la primirea unei cereri de acreditare de stat și anexate la documentele de aplicare, sub rezerva respectării unor astfel de declarații și documente cu cerințele stabilite de prezenta lege și specificate la punctul 4 al acestei dispoziții articol.
Certificatul de acreditare de stat afirmă dreptul unei instituții de învățământ sau organizații științifice pentru acordarea, în conformitate cu procedura stabilită de documente de stat la nivelul de educație și calificări (sau) în programele de învățământ acreditate.
Dacă doriți să modificați numele instituției de învățământ să fie în concordanță cu statutul său de stat, stabilit la acreditarea de stat a instituției de învățământ, el se eliberează un certificat de acreditare temporară de stat, care este valabil timp de un an. certificat de acreditare de stat eliberat de o astfel de instituție de învățământ pe baza declarațiilor sale și a documentelor ce confirmă numele de a aduce-o în conformitate cu statutul de stat stabilit.
După ce a studiat documentația pregătită pentru acreditarea școlii medii № 2 sat urban Fish Sloboda, am ajuns la concluzia că școala acordă o atenție serioasă la pregătirile pentru procedura de acreditare. Lista documentelor pentru acreditarea școlii medii № 2, îndeplinește criteriile acestei proceduri. Școala numărul 2 a pregătit un set de documente care conțin informațiile necesare și suficiente pentru evaluarea organismului de evaluare a conformității gata pentru acreditarea și posibilitatea de verificare și evaluare a acesteia.