Cum de a face un diagnostic la grădiniță

Pentru a efectua teste de diagnosticare este necesară pentru a dezvolta un instrument de diagnosticare. Acesta include o listă de sarcini pentru a identifica cunoștințele, aptitudinile și abilitățile copiilor cu niveluri de criterii, formulare de completat.

criterii sunt de obicei definite pentru nivelurile ridicat, mediu și scăzut de dezvoltare a copilului. Pentru a dezvolta criteriile necesare pentru a studia curriculum-ul general folosit la grădiniță. Unele programe au deja un diagnostic de-a gata, unii sugerează că profesorii să dezvolte propriile sale, concentrându-se pe caracteristicile și vârsta copiilor (de exemplu, „Școala 2100“).

La elaborarea întrebărilor pentru copii trebuie să se concentreze asupra rezultatului final este prezentat în program. Programul prevede așa-numitul „absolvent portret“, care descrie ceea ce ar trebui să știe și să poată să treacă copilul pe toate secțiunile programului. Prin urmare, lucrarea compilate pentru fiecare dintre partițiile (dezvoltare de vorbire, de dezvoltare fizică și dezvoltarea cognitivă, etc.). În plus, criteriile pentru nivelurile de copil de asimilare a materialului descris.

Pentru comoditate și claritate, dezvoltat carte, care conține toate rezultatele pentru fiecare copil. Potrivit lui foarte ușor de urmărit în orice moment, un copil a rămas în urmă, și de a impune lucrări de remediere. În medie, corecția are loc în două luni. La sfârșitul acestei perioade de re-diagnostic și a comparat rezultatele. Daca va avea succes, trecerea nivelului de corectare a stăpânirii cunoștințelor copilului ar trebui să crească.

De asemenea, la copii de grădiniță grupuri de pregătire Verificați disponibilitatea pentru școală. Responsabil pentru executarea acestuia este un psiholog educațional. Prin efectuarea lucrărilor de remediere cu copiii trebuie să implice părinții elevilor, astfel încât cât mai curând posibil, împreună cu rezultatele pozitive ale familiei.

Înainte de a începe ceva pentru a preda copilului, profesorul trebuie să știe ce se poate clientul său, cât de bine el a dezvoltat o varietate de procese mentale, rapid sau lent, el învață un material nou. Asta este diagnosticul. Fără ea, este foarte dificil de a construi în mod corect procesul educațional. Ca o regulă, diagnosticul general, se efectuează la începutul și la sfârșitul anului școlar. În plus, tutorele este necesar să se stabilească măsura în care copiii au dezvoltat o anumită calitate - atenție, gândire creativă, competențe culturale și de igienă - și o varietate de activități. În acest caz, diagnosticul se efectuează înainte de a începe să lucreze la un anumit program.

• program de educație în grădiniță
• Jocuri și jucării pentru punerea în aplicare a testelor

Determina ce tip de diagnostic aveți nevoie. În orice caz, aveți nevoie de elementele de testare. Le puteți lua de la un set de S. Zabraminoy. Aceasta papusa cuiburi, piramida de 4 inele, placi Séguin, din cutie, imagini despicate. Atunci când alegeți o sarcină de testare, notați vârsta copiilor. De exemplu, un vechi de trei ani poate oferi piramida, copiii mai mari - alte jucării din Nabot. Copiii de vârstă preșcolară pot fi oferite obiecte de grup de pe caracteristicile esențiale, pentru a găsi un subiect care nu este potrivit pentru un grup de alte persoane pentru a ridica obiectul lipsă, și așa mai departe.

Explică sarcina. De obicei, copiii cu dezvoltarea normala mentale sunt bine conștienți de instrucțiuni verbale la locul de muncă corespunzătoare vârstei lor. tinerilor in varsta de trei ani știu deja raportul dintre „mai mult - mai puțin“ și se poate compara cel mai mare număr de articole. Copiii cu retard mintal cu dificultate amintindu instrucțiuni verbale, pentru screening-le mai eficiente. În timpul misiunii, să analizeze cât de bine un copil este capabil să-și amintească de instruire și dacă să-l urmeze până la capăt.

Pentru sarcina de testare pot fi folosite și diferite tipuri de construcții. De exemplu, pentru copii va fi construirea a patru părți. În primul rând, copilul este oferit clădirea finalizată. Profesorul a cerut să facă același lucru. Copiii înșiși ar trebui să aleagă piesele și le-a pus în ordinea corectă. Dacă acest lucru nu funcționează, profesorul arată că trebuie să livreze, iar apoi oferă copiilor fac clădirea din nou. Conform rezultatelor muncii copilului, puteți determina nivelul de analiză vizuală, imaginația spațială, abilități de proiectare.

Conform rezultatelor sarcinii de testare, rețineți modul în care fiecare copil este tratat în sine pentru studiul de cât de bine a inteles si a adus aminte instrucțiunile, era dacă sunt sau nu interesul său în locuri de muncă și cât timp a fost păstrat. Rețineți, de asemenea modul în care acțiunile copilului au fost în mod deliberat, dacă el a sperat eforturile sale, dacă este capabil să planifice în avans pentru locul de muncă sau funcționează empiric, dacă el se bucură de ajutor din afară și cum. Este de asemenea important dacă copilul face eforturi cu o voință puternică, în scopul de a îndeplini în mod corespunzător sarcina.

Diagnosticați pe anumite tipuri de activitate. Pentru a determina nivelul activităților de jocuri pentru copii oferă copiilor unele situații de joc. De exemplu, pentru a determina nivelul de activitate joacă de copii de copii de vârstă preșcolară sugerează jucării care necesită o acțiune comună. Observați modul în care copiii sunt capabili de a atribui roluri, poate juca fără conflicte. Pentru a determina nivelul de dezvoltare a activității grafice propuse mai multe elemente de testare - cum ar fi cercuri sau pătrate pentru a termina, pentru a completa desenul complot.

Pentru diagnosticul obiceiurilor culturale și de igienă, pur și simplu observarea. În ceea ce privește abilitățile și aptitudinile copiilor de vârstă corespunzătoare? Un grup mai mic copil ar trebui să poată să mănânce cu o lingură. șterge gura cu un șervețel, spălați-vă pe mâini cu săpun și o perie, dreptul de a purta șosete și pantaloni. grupa pregătitoare pentru copii știe cum să folosească o furculiță și cuțit pentru a se îmbrace, și așa mai departe. Aceste diagnosticare arată profesorul, pe ce abilități și competențe ale copilului la locul de muncă.