Lecția - Ce algoritm
Scopul lecției. Lucrul la conceptul de „algoritm“.
de formare:- familiarizarea cu conceptul de „algoritm“;
- abilitățile de elaborare a algoritmilor prin intermediul comenzilor (etape);
- Învățarea găsirea și fixarea erorilor în algoritmi;
- formarea conceptelor inițiale ale „algoritm“;
- să dezvolte gândirea logică;
- orizonturi de dezvoltare ale studenților;
- dezvoltarea abilităților creative ale elevilor;
- educația estetică a copiilor.
Cunoștințe și abilități pe care elevii trebuie să dobândească în cursul acestei lecții:
Elevii ar trebui să:
- au o idee a algoritmului ca o secvență de acțiuni;
- să fie capabil să descrie activitățile zilnice sub forma unui algoritm;
- să fie în măsură să facă un algoritm simplu;
- să fie capabil să găsească și să corecteze erorile în algoritmul;
- să poată efectua operații de bază de calculator.
1. Organizarea timpului - 4 min.
2. O explicație a noului material - 12 minute.
3. Fizkultminutka - 1 min.
4. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor:- Lucrul pe carduri - 8 min.
- o sarcină pe un PC într-un program fascinant - un simulator pentru copii „Informatica“, GuruSoft, București - 14 min.
5. Rezumarea lecție - 1 min.
PROCEDURA:
1. Organizarea momentului
Salut baieti! Tema lecției noastre, „Ce este un algoritm?“ Și acum deschidem un caiet, notați numărul și subiectul lecției noastre.
2. O explicație a noului material
În natură, totul este interconectat, toate și toate depind unul de altul. Ori lanț complex de evenimente. Dacă eliminați cel puțin un link, întregul lanț va rupe. Ce s-ar întâmpla dacă toate caz bine-cunoscut - ceai fabricarea berii - arunca doar un singur lucru: Nu turnați apă în fierbător când l-am pus pe aragaz? Rezultat - ceainic topit. Sau, nu pentru a pune frunzele de ceai ceainic. Rezultatul - în loc de ceai ar fi apă caldă urât.
Noi trebuie să învețe să construiască în ordinea corectă toate părțile din orice viață sau o problemă de matematică, trebuie să învețe să prezică ce se va întâmpla dacă altceva sau altceva.
Sunt necesare aceste abilități, și la procesarea informațiilor. Informațiile ar trebui să fie tratate în conformitate cu anumite reguli, care sunt efectuate într-o anumită ordine. Planul de acțiune privind informațiile în conformitate cu anumite reguli numit un algoritm.
Algoritm - această sarcină, care este format din echipe. Dacă vii cu echipa dreapta și de a efectua una după alta fără erori, este posibil pentru a rezolva problema.
„Înainte de a face ceva, trebuie să facem un plan“, - a spus Alice de la Lewis Carroll poveste. Alice era o fată foarte curios, ea a construit planurile cele mai fantastice, dar rareori le aduce la sfârșitul anului, din cauza a ceea ce devine de multe ori în situațiile cele mai incredibile.
Suntem uneori atât de prea fac, fac planuri la fiecare pas: mananca un mar, apoi o plimbare, atunci ar trebui să facă lecțiile, și apoi ... nu, trebuie mai întâi să citiți cartea. Dar am putea avea alte planuri.
Tu, probabil, va spune ce are de a face cu știința. Și aici te înșeli. Pentru orice informații începe cu un plan, sau, mai degrabă, cu algoritmul prin care obținem ceea ce ne dorim.
Chiar și trezirea dimineața, toți acționăm conform planului:
Ridică-te, îmbracă-te, spală fața mea, vă spălați pe dinți, să mănânce micul dejun, du-te afară, du-te la școală.
Încercați să pierdeți nimic din acest plan - și poți fi gol sau foame.
Și chiar și atunci când actionam conform planului?
(Copiii sunt încurajați să fie numit un plan de acțiune).
plan de cesti de ceai poate arata astfel:
Se toarnă în apă ceainic
Puneți fierbătorul pe aragaz
Așteptați până când aparatul sa fiert
Se toarnă ceaiul în ceașcă
Copiii pot oferi și planul său.
Știi cum să gătească varză în Komi, se pare, acest lucru ar trebui să facă următorii pași:
Pune straturi de frunze de coacăze negre într-o cratiță
Se toarnă apă și sare de fierbere.
Se pare varza excelent. Are cineva a încercat acest lucru varza?
În plus, copiii sunt oferite într-un caiet scris un plan:
- spălați-vă pe mâini murdare.
Toți copiii au dovedit diferite planuri: unul detaliate, cineva simplu.
Planurile sunt simple și detaliate:
Se toarnă în apă ceainic
Adu-un fierbător de apă sub jet de apă
Așteptați până când fierbătorul umplut cu apă
Și acum să vedem dacă algoritmii găsit în basme? Desigur, „da“. Există, probabil, un om care, ca un copil nu-i place să asculte basme sau nu mai târziu le-a spus copiilor și nepoților lor. basme populare trăiesc timp de secole, transmisă din generație în generație. Și noi nici măcar nu cred, ceea ce este forță atât de atractiv de basme. După ce a auzit, le vom aminti pe tot parcursul vieții lor. Știe toată lumea basmului „nap“? Să încercăm să facem un plan de eroi de acțiune din această poveste.
Dedkov de nap
Bunica de Dedkov
Nepoata pentru bunica
Beetle pentru nepoata
Cat pentru Zhuchka
Mouse-ul pentru pisica
Au tras și tras nap
Deci, care este cât de repede și ușor suntem capabili de a finaliza sarcina, și anume, tras nap.
Lucrăm pentru o lungă perioadă de timp, și trebuie să te odihnești. Prin urmare, vom face un pic de algoritm, și anume, Vom acționa pe plan.
3. Fizkultminutka:
Unu - doi - se așeză, se ridică în picioare.
Trei - patru - mâinile în sus tras și întinse.
Odihnea? - odihnit!
4. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor
Lucrul pe carduri
numai prima stă în locul celor opt cifre. Aranjați fotografiile în ordine. Fiecare figura următoare are doar două diferențe față de cel precedent. Comparați prima și ultima imagine și spune-mi ce sa întâmplat. <Рисунок1>
Trei Purcelusi a decis să construiască o casă. Aranjați numerele din fotografiile din secvență, care se afla în construcție. <Рисунок2>
Lena iubește cartofi cu smântână. Aranjați ordinea acțiunilor mamei sale:
1. cartofi Ambasador.
2. A dat cartofii în apă clocotită.
3. aragaz Lit.
4. Se curata cartofii.
5. I-am cumpărat în cartofi magazin și smântână.
6. stingerea incendiilor și care a fuzionat cu apă clocotită.
7. Cartofi udate cu smântână.
8. Așezați cartofii pe o farfurie.
9. Ea a turnat apă într-o cratiță și puneți-l pe foc.
Asigurați-un algoritm infuzor de ceai aranja acțiuni în ordinea corectă:
1. Se toarnă apă clocotită peste ceainic.
2. Se fierbe apa.
3. Acoperiți încălzitorul special de ceainic.
4. Clătiți ceainicul cu apă clocotită.
5. Se acoperă ibricul cu frunze de ceai.
6. Așteptați până perfuzia completă timp de 5 minute.
7. Se prepară o bere.
Efectuarea sarcinilor pe un PC într-un program fascinant - un simulator pentru copii „Informatica“, GuruSoft, București<Рисунок3> <Рисунок4> <Рисунок5>
5. Rezumând lecția.
După cum știți, „Ce este un algoritm?“
Profesorul spune ca copiii care lucrează cel mai activ în această lecție.